小学四年级语文17课 长城

【四年级语文】 2016-03-20本文已影响

  长城是我国著名的建筑。下面是学习啦小编网络整理的小学四年级语文17课《长城》的内容以供大家学习。

  小学四年级语文17课 《长城》原文:

  远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。

  从北京出发,不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。

  站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

  这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

  小学四年级语文17课 《长城》练习题:

  一. 缩句。

  1. 巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

  2. 这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

   二. 读课文,看图,完成填空练习。

  1.第一自然段描写了第( )幅图上的景象,写了( )看长城什么样。“远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”一句把长城比作( ),突出了长城( )的特点,为了突出长城“长”的特点,作者还用数字( )进一步说明。

  2.第二自然段描写了第( )幅图上的景象,写了( )看长城什么样。这里写到了长城的建筑材料是( ),写了城墙顶( ),写了城墙外沿的( ),还写了屯兵的( ),突出了长城( )的特点。

  3.第三自然段开头“站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石” 承接( )文,“很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来”引出( )

  文对修长城情景的联想。“多少”是( )的意思,“前不见头,后不见尾”是写长城的( ),这句话饱含着作者对劳动人民的( )之情。

  三. 总结本课在写作方面值得学习的地方。

  四.按一定顺序观察图,抓住事物特点并展开联想,最后把观察和联想写下来。

  思考·练习

  1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

  2. 想一想,假如你当导游,你怎样向游人介绍八达岭长城?介绍时要突出长城是“气魄雄伟的工程”,是世界历史上“伟大的奇迹”。

  3. 读句子,注意划线的词语,体会这样表达的好处。

  1) 站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

  2) 多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

  △ 把你知道的关于长城的故事或传说,讲给别人听。

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